Урок 2. Умножение на два

Привет! На этом занятии мы научимся умножать на 2. Но давай сначала повторим материал предыдущего урока, вот пара заданий на проверку понимания основных правил умножения:

Теперь перейдём к умножению на 2. Если вы этого никогда не делали, тогда начать лучше всего со счёта через два. Попробуйте:

2 – 4 – 6 – 8 – 10 – 12 – 14 – 16 – 18 – 20

И другими словами, это просто как считать до 20, но только пропускаем числа через одно. Синие читаем, а серые не читаем. Попробуй:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Для любознательных! То есть каждое следующее число на 2 больше предыдущего и на 2 меньше следующего. А ещё синие числа называются чётными, а серые – нечётными.

Давай потренируемся. Какое четное число пропущено? Для проверки посмотрите ряд выше.

• 2 – ___ – 6 – 8 – 10 – 12 – 14 – 16 – 18 – 20
• 2 – 4 – 6 – 8 – ___ – 12 – 14 – 16 – 18 – 20
• ___ – 4 – 6 – 8 – 10 – 12 – 14 – 16 – 18 – 20
• 2 – 4 – 6 – 8 – 10 – 12 – 14 – ___ – 18 – 20
• 2 – 4 – 6 – ___ – 10 – 12 – 14 – 16 – 18 – 20

Отличная работа! Теперь давай посмотрим таблицу умножения на 2:

1 × 2 = 2
2 × 2 = 4
2 × 3 = 6
2 × 4 = 8
2 × 5 = 10
2 × 6 = 12
2 × 7 = 14
2 × 8 = 16
2 × 9 = 18
2 × 10 = 20

Обратите внимание на ответы – это та самая последовательность, которую мы учили.

Для любознательных! Таблица умножения на 2 и счёт через 2 связаны тем, что умножение на 2 – это сумма такого количества двоек, на что двойка и умножается. То есть 2 × 3 это то же самое, что 2 + 2 + 2, то есть три раза сложить число 2.

Ну, как успехи? Вы выучили все жёлтые клетки сегодня:

На сегодня можно отдохнуть. Если получится, постарайтесь применить эти знания в жизни: умножайте яблоки, фломастеры и просите родителей дать вам какой-то пример умножения на 2.

Встречаемся завтра!